对于初学者来说吉他自学是否可行

何为自学?自学是否就意味着什么不看、不听,仅靠自我顿悟、闭门造车?显然不是。

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何为自学?自学是否就意味着什么不看、不听,仅靠自我顿悟、闭门造车?显然不是。

通过看书、聆听大师的演奏来学习,当然也属于自学。

书也是由老师写的,假如看的不是书,看的是老师的讲课视频,是自学么?也是。只不过文字变成了语音,图片变成了动态画面。

所以,看免费、或付费的教学视频,仍然属于自学。再进一步。把视频的场景变成现实,上课的内容没变。

也就是说,在一个教室里听老师讲的课,和在视频上看到的一模一样。

看视频属于自学的话,在教室里看,为何就不属于了?我认为仍然属于自学。自学与非自学,其区别在于是否有老师直接指导。

看书也好,看视频也好,甚至现场聆听老师讲课也好,都是单向性的。

老师讲(文字或语音),学生听。至于学生是否听懂,老师是不知道的。

老师只是把自己所掌握的知识,通过不同途径呈现而已。

假如在看视频、现场听课过程中,学生没理解,向老师提问,老师根据学生反馈再讲解。

或者学生听课后,把自己的演奏视频发给老师,或是现场弹给老师听,让老师来点评指导。

这种情况下,老师和学生之间是有互动的,老师能给与具体的、个别的学生指导。这就是非自学,与单向性的自学不同。

自学弹琴者,书也看了,教学视频也看了,但就是不知自己这样弹,是否就“可以了”,如果不可以,又如何改进。

因为自学者还没具备一定的审美力,没法评估自己的演奏;没有经验,不知下一步往哪里走。

就像一个学生每次考试70-80分,他有听课了,作业也按时完成了,成绩就是上不去,他肯定也不知道问题出在哪。

如果有老师,能找出他的问题所在,并予以指导,他的成绩就有可能提升。

我就做过这种尝试,辅导我的一个侄子,几乎每天晚上跟踪辅导,一发现出错,及时纠正,再强化练习。

一个学期内,他的数学成绩,从60分升到了97分。

(参见:《一个学期,数学从60分到97分,我是怎样辅导孩子的》)有些人的自学能力极强,没有接受过老师的直接指导,通过自学也能掌握某项技能,这在人群中是凤毛麟角。

有些自学能力中上的,只需要老师的点拨,就能举一反三。

而自学能力较差的,需要老师全程跟进,比如上面提到我的侄子。

至于完全没有自学能力的,不管老师怎么教,都没办法,因为老师也不可能跟一辈子。

我的自学能力,自我评估是中上吧,达不到很好那种。

当年高考,复习到最后,我明显感觉到自己到了极限,俗话说摸到了天花板。

该做的练习都做了,成绩始终是踏进一本线,既不会再提高,也不会跌下来。

最后高考成绩,就是过一本线十几分。不得不佩服高考的题目设置,还真能考出实际水平。

我想,要是在那个坎,有老师根据我的情况,拉我一把,给与我指导,我的成绩可能还会有提升。

经常有人问我:“你的吉他跟谁学的?”我弹琴19年,跟过两个老师学琴,但时间很短,总共加起来不到20节课,17-18节这样吧。其余都是自学。

前面说了,我的自学能力达不到很好,也有个中上,还能举一反三。

虽然跟老师学习的时间不长,但收获巨大,完全扭转了我之前错误的学习方向。

“既然收获大,为何不继续跟老师学?”当初没有继续,并不是我自大。

我还是有自知之明的。只不过由于种种原因,不能继续。

有时我都会想,假如一开始就有一个很好的老师带我,19年下来,我也可以是“演奏家”了。山外有山,人外有人,学无止境。

民谣有三:姑娘,吉他,南北方。听者有三:香烟、孤独、还有酒。姑娘是爱情,吉他是理想,南北是远方。香烟和酒是过往…

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